En cours nous étudions les différentes étapes du développement du phasme bâton car nous en avons un élevage dans la classe. Voici filmée en accéléré la dernière mue d'un phasme :
Les besoins nutritifs
Pour réviser ou tester tes connaissances sur le chapitre "Les besoins nutritifs chez les êtres vivants" voici deux petites activités :
Les chaînes alimentaires
Pour comprendre comment représenter une chaine alimentaire, les explications dans cette vidéo ....
L’élevage de bovins
Tu peux tester tes connaissances sur l'élevage des vaches en suivant les liens ici et ici.
Le sol
Pour vérifier tes connaissances, tu peux faire l'activité ci-dessous :
Le développement du haricot
Voici une activité proposée par Anne Marie Hebert et modifiée pour vous :
La classification des êtres vivants
En cours, on a classé des êtres vivants. Pour savoir si tu as compris la classification en groupes emboités, tu peux faire l'activité ci-dessous crée par Emmanuelle Fert.
Les végétaux au cours des saisons
Dans le cours on a étudié différentes stratégies des plantes pour passer l'hiver. T'en souviens-tu ? Et connais-tu la différence entre plantes annuelles et plantes vivaces ? Pour tester tes connaissances c"est par ici ...
Le développement chez les animaux
Pour tester tes connaissances tu peux faire l'activité ci-dessous sur le développement du Machaon :
Le développement chez la grenouille rousse
Dans la vidéo ci- dessous on nous montre la grenouille rousse (Rana temporaria) mais aussi le crapaud commun (Bufo bufo). Apprend à les reconnaitre !
La notion d’espèce
Tu as appris la définition du mot "espèce" ? Tu peux vérifier si tu as bien compris cette définition en faisant le quizz suivant, élaboré par Christelle Jacquemin :
Opération « Nettoyons la nature! »
Vendredi 25 septembre, les élèves de 6ème ont participé à l'opération "Nettoyons la nature ! " proposée par l'enseigne Leclerc. Cette opération consiste à agir concrètement en faveur de l’environnement, en nettoyant des sites urbains ou naturels souillés par des...
Les stratégies des animaux pour passer l’hiver
En cours on a vu que l'hiver est la mauvaise saison pour les animaux car les ressources alimentaires diminuent. Pour passer l'hiver, les animaux ont différentes stratégies. Pour vérifier tes connaissances clique ici.
Les plantes à fleurs
Pour en savoir plus sur les plantes à fleurs, tu peux regarder les vidéos suivantes ::
Les animaux qui vivent dans le collège
Au cours de la sortie dans le collège on a observé différents animaux : araignées, limaces, escargots... Mais des araignées il y en a des tas !!! Elles n'appartiennent pas forcément à la même espèce. C'est la même chose pour les limaces et les escargots. Pour trouver...
Reconnaitre les instruments de mesure
En cours, nous avons mesuré la température, l'humidité et l'éclairement à différents endroits du collège. Pour cela nous avons utilisé différents instruments de mesure. Pour faire l'activité clique ici.
Les cellules
Tous les êtres vivants sont constitués de cellules. Chaque cellule est délimitée par une membrane qui contient du cytoplasme dans lequel il y a un noyau rond. Les mues de triton sont contituées de très nombreuses cellules comme les épidermes d'oignon. Les êtres...
Les spores
Sous les feuilles de fougères mâles, on voit des sporanges dans lesquels se trouvent des spores. Grâce au vent, les spores se dispersent. Elles vont donner de nouvelles fougères un peu plus tard.
Le transport des graines
Comment les végétaux peuvent-ils se retrouver dans un nouveau milieu ? Voici différentes stratégies pour envoyer les graines loin de la plante qui les a produites. La force cachée des plantes 3/3 par inhost
Annoter le schéma d’une fleur
Pour annoter le schéma de la fleur de cerisier clique ici Cette activité présente aussi des expériences qui permettent de savoir comment le pistil se transforme en fruit.
L’appareil de Berlèse
Les besoins nutritifs des plantes
En classe, les élèves de 6ème ont proposé plusieurs hypothèses sur les besoins des plantes pour grandir. En salle pupitre on a travaillé sur le logiciel proposé par Mme Kaczmarek, ce logiciel permet de faire des expériences virtuelles pour valider ou pas les...
La transformation de la fleur en fruit
Cette vidéo montre la transformation (en accéléré) de la fleur de petit pois en fruit.
Annoter la photo d’un sporange
Annoter la photo des cellules de la muqueuse buccale
Avant de commencer, tu peux consulter l'article sur les cellules