Dissection d’une pelote de réjection de rapace
- Les élèves ont réalisé la dissection d’une pelote de réjection de rapace.
- Ils ont trouvé des os et ont déterminé l’espèce à laquelle appartenaient ces os grâce à une clé de détermination.
- Voici le travail de 2 groupes d’élèves.
Activité en salle pupitre sur les besoins alimentaires des animaux
- Les élèves de 6ème bleu ont utilisé les résultats des dissections des pelotes de réjection pour créer un graphique de type » camembert ».
- Ce type de diagramme permet de visualiser la quantité des différentes proies mangées par la chouette effraie.
- Cette activité permet de travailler la compétence suivante du B2i : « C.3.5 Je sais réaliser un graphique de type donné. »
- Ci-dessous le travail de 2 élèves :
Activité « bouture » en salle pupitre
- Les élèves de 6ème ont créé un graphique montrant l’évolution de la taille, de la masse, du nombre de feuilles et de racines de leur bouture.
- Ils ont aussi utilisé des photos prises de leurs boutures pour compléter leur travail.
- Cette activité permet de travailler la compétence suivante du B2i : « C.3.5 Je sais réaliser un graphique de type donné. »
- Ci-dessous le travail d’une élève.
Les fossiles
- Les fossiles observés au cours de la sortie géologique sont des traces d’anciens êtres vivants dans les roches.
- Sur la vidéo ci-dessous, on peut visualiser les 4 étapes de la fossilisation d’un ichtyosaure :
Pour comprendre le phénomène de fossilisation