Les élèves ont utilisé le logiciel tectoglob pour repérer les zones sismiques et volcaniques et mettre ainsi en évidence les plaques qui constituent le globe. Pour refaire l’activité tu peux accéder au logiciel en 3D en ligne en cliquant ici
Ils ont ensuite délimité ces plaques sur une carte à coller sur le cahier.
Les élèves de 6ème Flessel ont proposé différentes hypothèses pour expliquer la présence de cloportes sous des tuiles posées au sol.
Ils ont ensuite travaillé en grouper pour proposer des expériences afin de tester ces hypothèses.
Ils devaient aussi imaginer les résultats attendus.
Après avoir réalisé l’expérience, ils ont confronté les résultats attendus avec les résultats réels pour valider ou pas leurs hypothèses.
Ce logiciel permet de réaliser virtuellement un antibiogramme qui permet de savoir si un antibiotique est efficace ou pas sur un micro-organisme.
Ce logiciel, crée par Grégoire Pagnier, est disponible en ligne en cliquant ici.